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ETAPAS DE LA ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA

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ETAPA ESTRATEGIAS ACTIVIDADES Etapa 1, Antes de la lectura: Predicción - Predicción. - Creación de inferencias por intuición. - Presentación del tema de la lectura a abordar. - Elaboración de inferencias intuitivas partiendo del título. - Establecer de objetivos de la lectura. - Creación de hipótesis desde su conocimiento previo del tema. - Ojear el texto para identificar su tipología. - Planificar el tiempo de lectura Preparación de los estudiantes para la lectura del texto asignado. -Establecimiento claro el objetivo de la lectura. - Elaboración de hipótesis (escrita o verbal). - Decidir qué hacer dependiendo de lo que debe hacer con la lectura (resumir, subrayar, hacer preguntas, esquemas). Etapa 2, Durante la lectura: Inferencia - Elaborar Inferencias elaborativas. - Identificaren la lectura los saberes previos establecidos...
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Conclusiones

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El fomento de la lectura y evidentemente de la escritura también, debe ser una actividad que se lleve a cabo en la vida escolar cotidiana en su conjunto, por lo que será necesario trabajar con todo el cuerpo docente para diseñar verdaderas estrategias transversales de lectura que propicien la formación integral de los estudiantes. La lectura y la escritura no pueden, no pueden estar desvinculadas de los centros de interés de los jóvenes, ni de sus estilos de vida, para enseñar a leer, comprender la lectura es necesario involucrarlos en su propio proceso de aprendizaje y atender las necesidades que, frente al mundo de hoy ellos tiene. imagen 13 Centros de interes de los lectores Desde la docencia, es también es necesario un ajuste para enseñar a leer y comprender lo leído, como docentes debemos reconocer que nuestra labor es acompañar a nuestros estudiantes en el proceso de aprendizaje y aprender de ellos, como maestros también debemos reconocer que no somos poseedores absolutos del...
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Marco conceptual

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Adentrarse en el mundo de la lectura es una acción que implica poseer diferentes habilidades que le permitan interactuar y razonar acerca de lo que se está leyendo. La lectura es un campo que desde tiempos atrás ha sido de mucha importancia tanto a nivel social como a nivel escolar ya permite tener una postura más amplia y así interpretar de forma lógica las cosas. La fundamentación de este marco teórico proporcionara una idea más concreta de la temática a desarrollar. Para ello es pertinente definir conceptos claves como lo son: ¿Que es leer?, cuales su importancia, los niveles de lectura, estándares de lectura y la lectura crítica. Estos términos serán de vital importancia para el presente trabajo y a la vez ayudarán a comprender el desarrollo de esta propuesta. imagen 9 ¿Qué es leer?  La importancia de la lectura la lectura es importante para las personas ya que significa la llave del conocimiento, leyendo se adquieren conocimientos y por lo tanto la lectura se convierte un fa...
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Descripción de la problemática

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Tema: La comprensión inferencial se ve afectada por la comprensión literal y superficial del estudiante en tanto se aplica esta última de manera explícita dejando por fuera aspectos de comprensión implícita, de deducción, de relación de conocimientos previos, de procesos de integración (al relacionar los textos con la vida cotidiana) al igual que procesos de intertextualidad.  Razón: La problemática que planteo es importante ya que si no existe una clara comprensión   de la lectura se pierde la posibilidad de acceder al significado de lo que se transmite y de esta manera se afecta el proceso de interpretación, así como el éxito de los resultados académicos en todas las áreas. imagen 7 exito academico La problemática que se enfrentan en la actualidad los estudiantes de secundaria del Colegio Cooperativo Paulo Sexto de la Calera está relacionada con los procesos de pensamiento y el desarrollo integral de los estudiantes, una de las características que se observa ...
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Objetivos

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Objetivo general Fortalecer los procesos de comprensión lectora en los estudiantes de secundaria del colegio Cooperativo Paulo Sexto, a través de estrategias donde desarrollen nuevos conocimientos a partir del contenido de la lectura, activando sus conocimientos previos y sus habilidades. imagen 4 Pasillo de colegio Objetivos específicos Fomentar en los estudiantes el análisis de las diversas lecturas a realizar en clase, para desarrollar en ellos las diferentes competencias. Guiar un proceso de lectura, donde el estudiante sea capaz de utilizar los medios de comunicación masiva que el mundo de hoy les presenta. Buscar estrategias adecuadas para que los estudiantes comprendan la realidad y la problemática del momento que surge debido al bajo nivel de comprensión lectora en su entorno. imagen 5 Usando medios de comunicación
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Justificación

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Uno de los propósitos de la estrategia es mejorar la comprensión lectora, sobre todo en la comprensión inferencial lo que le permitirá deducir ideas, inferir significados y ensayar secuencias lógicas a partir de lo identificado en un texto, del mismo modo de la comprensión criteral, el estudiante tendrá la capacidad de tomar posición con respecto a un significado contenido en un texto, juzgando, captando significados implícitos y emitiendo juicios u opiniones al respecto, de igual manera mejorar en la comprensión literal donde el estudiante tendrá la capacidad de identificar detalles, precisar tiempos, espacios y personajes expuestos en los textos que tengan acceso. De esta manera los estudiantes podrán ser mejores lectores y desenvolverse de manera eficaz en el ámbito académico y en los desempeños que  mostrarán en el presente y en el futuro. A través de estrategias de aprendizajes útiles podrán superar sus dificultades y mejorando su rendimiento académico evidenciándose educación...
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Introducción

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La presente estrategia tiene como objetivo dar solución a la problemática   que presentan los estudiantes del colegio Cooperativo Paulo Sexto, dificultad de la comprensión lectora, los estudiantes no llevan un debido proceso lector que les ayude a analizar, fortalecer y determinar el nivel de comprensión de lectura que en   él se encuentran, esto de evidencia en el resultado de las pruebas de estado nacionales e internacionales y a su vez se observa con frecuencia el bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes, notándose en estos la dificultad para interpretar o inferir un texto. imagen 1 Problemas de lectura Una buena comprensión de lectura es necesaria para desenvolverse en los nuevos retos que el mundo hoy ofrece a nivel académico y profesional. El medio familiar también tiene gran influencia en la comprensión lectora para el desarrollo y la integración de la personalidad del estudiante, ya que los medios de comunicación como (internet, Ipod, etc.) han relegado a...
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