Justificación

Uno de los propósitos de la estrategia es mejorar la comprensión lectora, sobre todo en la comprensión inferencial lo que le permitirá deducir ideas, inferir significados y ensayar secuencias lógicas a partir de lo identificado en un texto, del mismo modo de la comprensión criteral, el estudiante tendrá la capacidad de tomar posición con respecto a un significado contenido en un texto, juzgando, captando significados implícitos y emitiendo juicios u opiniones al respecto, de igual manera mejorar en la comprensión literal donde el estudiante tendrá la capacidad de identificar detalles, precisar tiempos, espacios y personajes expuestos en los textos que tengan acceso. De esta manera los estudiantes podrán ser mejores lectores y desenvolverse de manera eficaz en el ámbito académico y en los desempeños que mostrarán en el presente y en el futuro. A través de estrategias de aprendizajes útiles podrán superar sus dificultades y mejorando su rendimiento académico evidenciándose educación de calidad.

Metodológicamente, el diseño utilizado permitirá comprobar en forma científicas que las estrategias de aprendizaje optimizan la comprensión lectora en los estudiantes de secundaria, en este sentido la estrategia intenta validar un programa educativo para uso no solo practico sino también investigativo.

imagen 3 Participación del estudiante