Conclusiones

El fomento de la lectura y evidentemente de la escritura también, debe ser una actividad que se lleve a cabo en la vida escolar cotidiana en su conjunto, por lo que será necesario trabajar con todo el cuerpo docente para diseñar verdaderas estrategias transversales de lectura que propicien la formación integral de los estudiantes.

La lectura y la escritura no pueden, no pueden estar desvinculadas de los centros de interés de los jóvenes, ni de sus estilos de vida, para enseñar a leer, comprender la lectura es necesario involucrarlos en su propio proceso de aprendizaje y atender las necesidades que, frente al mundo de hoy ellos tiene.

imagen 13 Centros de interes de los lectores

Desde la docencia, es también es necesario un ajuste para enseñar a leer y comprender lo leído, como docentes debemos reconocer que nuestra labor es acompañar a nuestros estudiantes en el proceso de aprendizaje y aprender de ellos, como maestros también debemos reconocer que no somos poseedores absolutos del conocimiento, somos facilitadores de aprendizaje y puertas de acceso a la vida. así como los libros son la llave de la entrada al conocimiento.

imagen 14 Profesores acompañando el proceso

      Y ante todo para enseñar a leer y comprender lo leído es necesario que nosotros los docentes y responsables de la enseñanza nos convirtamos en lectores desarrollando en nosotros mismos el habito lector. Solo así leyendo, podemos enseñar a leer.